3ª semana de clase

El jueves 25 de abril de 2013 el la clase práctica el profesor ha explicado la realización de la práctica C, que consistía en el visionado de la asamblea que se hizo el jueves anterior .Una vez explicada, el profesor comienza a corregir con los distintos grupos el ejercicio anterior, mientras éstos realizaban la nueva actividad.

En la sesión teórica se explicó la utilización de los diversos medios electrónicos para la investigación académica. Durante el transcurso de la explicación se van poniendo diferentes ejemplos, a la vez que se van poniendo en la pantalla las diferentes páginas en las que se puede trabajar. En algunas de ellas nos parábamos para mostrar como funcionaban.

3ª semana de clase ( lunes 22 de abril)

El profesor , al inicio de clase, pide voluntarios para hacer una actividad. Esta actividad, consistía en grabar un audio describiendo lo que observaban en cafetería. Mientras, dos de nuestras compañeras realizaban esta actividad, los demás en clase repasábamos lo visto hasta la fecha, con seis preguntas expuestas en un power point.

A continuación, empezamos el bloque 5 " sistemas tecnológicos para el registro y almacenamiento de la observación sistemática". Durante esta explicación, regresan las compañeras con la grabación y nos la exponen.

DIARIO DE CAMPO: 2ª SEMANA DE CLASE

DIARIO DE CAMPO: 2ª SEMANA DE CLASE:

Comenzamos la clase de grupo pequeño del jueves 18 de abril, a las 08:30 horas, con la explicación y ejecución de la práctica B, en la que cada componente del grupo deberá de realizar una observación según el modelo que decidamos. Posteriormente, el profesor fue pasando por los grupos para corregir la práctica A, excepto aquellos que aún no tenía leídos.

  En la clase de grupo grande del mismo día, el profesor nos dice que nos tiene una sorpresa mientras saca una cámara de vídeo, creando en la clase un ambiente de curiosidad. Luego, explica la rública y vemos dos vídeos sobre la atención, los cuales nos pareció muy interesantes, sobre todo el primero. Continuó la clase explicando los sistemas descriptivos y narrativos, terminando con esto el tema 4. 

PRIMER VÍDEO             SEGUNDO VÍDEO

Finalmente, hacemos una actividad con la cámara de vídeo que el profesor sacó al principio de la clase. Consistía en hacer una asamblea con un tema propuesto por el docente (expectativas y problemas que tenemos los estudiantes de Magisterio). Para ello, una alumna coordina la asamblea para que todos podamos debatir con orden y respetando los turnos. La asamblea fue grabada por el profesor para que la podamos ver en la siguiente clase práctica.
Desde nuestro punto de vista, la participación fue escasa. El interés se hizo más notables cuando se comentó el tema de la asistencia obligatoria. 

2ª SEMANA DE CLASE

Hoy lunes 15 de abril de 2013 en la sesión teórica de la asignatura de observación sistemática se ha realizado al comienzo de la clase una serie de preguntas relacionadas con la clase anterior, en las que aleatoriamente teníamos que levantarnos según creyéramos cual era la opción correcta. 

Durante el transcurso de las cuestiones anteriormente citadas dos compañeras realizaban un registro de lo que estaba sucediendo en clase, una de ellas realizaba el registro sin ningún tipo de ítems previos mientras que la otra lo hacía mediante una escala de valores con una serie de apartados que el profesor precedentemente le había dado. Al finalizar la serie de interrogantes cada una explicó las diferentes anotaciones que habían ido recogiendo en el transcurso de la clase.

Acabado el sondeo se ha comenzado la exposición de un nuevo bloque temático en el que se ven reflejados los diferentes elementos que podemos utilizar para llevar a cabo la recogida de información mientras se está dando la clase. Para ello se han utilizado diversos ejemplos que pueden ocurrir en un aula.

Por último se ha elaborado algo parecido a un experimento en el que había que leer y escribir un par de frases y observar si había alguna palabra inusual en alguna de ellas.

1ª semana de clase

El lunes 8 de abril de 2013 conocimos al profesor de observación sistemática. El docente explicó el desarrollo de la asignatura, mientras iba dando las diferentes pautas a seguir en el transcurso de la asignatura algunos alumnos tomaban nota sobre lo que se estaba comentando en clase, otros estaban distraídos y algunos prestaban atención a las explicación sin tomar apuntes. 

El jueves 11 de abril de 2013 tuvimos la primera clase práctica de la asignatura. Al comienzo de la misma se hicieron presentaciones personales de cada uno de los alumnos para que el profesor fuera conociendo un poco a cada uno de ellos, posteriormente el docente explicó cómo se iban a ir desarrollando las diferentes prácticas que se van a realizar en las diferentes sesiones de clase. Indicó las cuestiones que se iban a responder en el desarrollo de la primera práctica de la asignatura, para realizarla nos dispusimos por grupos, durante la elaboración de a práctica se oían diversos murmullos procedentes de los diferentes grupos. Antes de finalizar la clase se empezó a corregir la actividad.

Este mismo día se dio la primera clase teórica de la asignatura. El docente iba dando explicaciones sobre los distintos contenidos del tema a tratar; mientras tanto se podía oír el continuo murmullo producido por diferentes alumnos, algunos estudiantes tomaban apuntes de lo que el profesor comentaba en clase, otros estaban pendientes de sus ordenadores. El maestro se iba moviendo por todo el aula para captar la atención de los diferentes colegiales. Al mismo tiempo dos compañeras realizaban un registro sobre lo que estaba sucediendo en la sala, al finalizar la clase comentaron lo que habían recogido durante la misma.